Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 02 Иностранный язык (второй) (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 02 Иностранный язык (второй) (код и название дисциплины по учебному плану специальности)

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф...



страницы:   1   2
скачать
Н
Новокузнецкий филиал – институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Факультет ____гуманитарный___

Кафедра ____иностранных языков___

название факультета, кафедры


УТВЕРЖДАЮ:

Директор

В.С. Гершгорин

« » 2006г.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.Ф.02 Иностранный язык (второй)


(код и название дисциплины по учебному плану специальности)



Для специальностей______(080102.65) Мировая экономика____________________

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана: _______________ОПД______________________

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: _______________федеральный____________________

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения_______________________очная ____________________________

Новокузнецк
овокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Факультет гуманитарный

Кафедра иностранных языков


^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ДИСЦИПЛИНЫ


ГСЭ. Ф. 01 Иностранный язык (второй-немецкий)

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности ^ 080102 Мировая экономик

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ОГСЭ

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: федеральный

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения дневная


Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Кафедра _иностранных языков_


Факультет _______гуманитарный_________


У Т В Е Р Ж Д Е Н О:

Декан __^ О.А. Добрынина__

(ф.и.о. декана)

« _27_» __сентября___2006 г.




_________________________

(подпись)

^

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины



_________(ОПД.Ф.02) Иностранный язык (второй)________

( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)


для специальности __(080102.65) Мировая экономика_____________

( шифр и название специальности)


для _________дневной ____ формы обучения


Составитель(и) / разработчик(и) программы


____________к.ф.н., доцент Т.Л. Пашко_______________

(Ф.И.О., должность и степень)

___________ ___________________ _______________

(Ф.И.О., должность и степень)


Новокузнецк

Рабочая программа дисциплины составлена на основании государственного образовательного стандарта по специальности (080102.65) Мировая экономика, утвержденного 17 марта 2000 г.




^ Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры иностранных языков


«__28 » августа 2006 г. Протокол №__1___


Заведующий кафедрой ____________________Падеро Н.В.

/подпись/ (Ф.И.О)


^ Рабочая программа согласована с выпускающими кафедрами


Кафедра

Специальность

Ф.И.О. заведующего кафедрой

Согласовано

Дата

подпись

Экономической теории

Мировая экономика

Стародумова О.А.

01.09.08 г.






Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета

«_^ 27_сентября_2006 г. Протокол №__1___


Председатель комиссии _______________Н.Г. Стрикун

/подпись/ (Ф.И.О)


Пояснительная записка

^ Рабочая программа по немецкому языку как второму иностранному разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060600 “Мировая экономика”.


^ ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060600 «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА»



Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов

1

2

3

ОПД.Ф.01

^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ)

Практическое владение навыками и умениями иноязычного общения: участие в беседах и переговорах профессионального характера, выражение обширного реестра коммуникативных намерений (информирование, пояснение, уточнение, совет, аргументирование, инструкция, иллюстрирование и др); владение всеми видами монологического высказывания, в том числе таким видом, как презентация, понимание высказываний и сообщений профессионального характера; зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров; умение вести деловую переписку, готовить рабочую документацию, тезисы, доклады, отчеты и др.; умение делать перевод информации профессионального характера с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный.

^ Второй иностранный язык. Формирование и развитие навыков и умений иноязычного общения: чтение с различными целями оригинальной страноведческой и специальной литературы; участие в беседе повседневного и профессионального характера; умение сообщать и понимать информацию профессионального и делового характера; умение вести деловую переписку.


1460



^ Цель курса в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по данной специальности предусматривает “формирование и развитие навыков чтения, перевода и устной речи с целью использования второго иностранного языка в профессиональной (научной, информационной) деятельности, в процессе непосредственного делового общения с зарубежными партнерами, для самообразования: чтение и перевод оригинальных текстов по специальности, в том числе банковско-финансовой документации, умение вести беседу на профессиональные и общие темы в ситуации официального общения”.
^

Организация учебного процесса



В основу учебного процесса положен учебно-методический комплекс (УМК), состоящий из следующих составных частей:

рабочая программа

учебник “Немецкий язык для экономических профессий”, часть I , разработанный учеными Германии, изданный в 1998 г. под редакцией Генриха П. Кельца. Тематика учебника образует ядро всего УМК. Она охватывает 12 тем и содержит тексты для чтения и тексты для понимания на слух, призванные подготовить учащихся к самостоятельному восприятию и пониманию. Отдельные темы связаны между собой сюжетной линией, воспроизводящей реальные события на одном из предприятий Германии, отражающие как внутренние устройство так и внешние экономические связи предприятия.: производство, сроки поставки готовой продукции, заключение договоров на поставку, условия платежа, расходы, калькуляция цен, структура предприятия и т.д. Кроме того имеются тексты страноведческого характера, содержащие сведения о географии ФРГ, типы ландшафтов, транспортные коммуникации, банковская система, крупнейшие промышленные предприятия, экспорт ФРГ и мн. др. В учебнике содержатся также указания на грамматические явления, встречающиеся в текстах, и предлагается большое количество разнообразных упражнений для развития устных коммуникативных навыков. В каждом разделе учебника имеется фонетический практикум, формирующий навыки правильного произношения.

  • аудиокассета с текстами из учебника, текстами для развития навыков понимания на слух и фонетическими упражнениями.

  • рабочая тетрадь с заданиями для самостоятельной работы студентов во внеаудиторное время. Задания и упражнения направлены на закрепление и углубление языкового материала и коммуникативных речевых структур, пройденных на аудиторных занятиях.

  • методические рекомендации для преподавателя .

  • методические указания для студентов

  • глоссарий слов и выражений по тематике учебника с комментариями лингвистических, страноведческих, экономических и пр. явлений.

  • 12 контрольных работ

  • критерии кредитно-зачетной системы оценки знаний и таблицы рейтинг-контроля текущей успеваемости студентов

  • 2 теста по дидактическим единицам ГОС

  • ^ таблица оценки / самооценки уровня речевых компетенций в соответствии с международными критериями ЕС.

В качестве дополнительных учебных материалов УМК содержит 4 учебных видеофильма, снятых по заказу Гете-института ФРГ:

“Деловые контакты”, “Открытие филиала фирмы в Великобритании”, “Срочный заказ”, “Рекламация”, “Деловые переговоры на ярмарке”. Видеофрагменты применяются на занятиях в соответствии с темой урока с целью визуализации и осуществления интеркультурного принципа обучения.

Для организации самостоятельной работы студентов на продвинутой ступени обучения применяется газета “Markt”/”Рынок”, выпускаемая Гете-институтом ФРГ, содержащая специальные тексты, репортажи, интервью, комментарии по экономической тематике, а также приложение к этой газете – лексикон, в котором даются объяснения основных понятий рыночной экономики.

УМК охватывает также разнообразный наглядный материал:

  • географические и политические карты Германии и Европы

  • 20 плакатов по грамматике и страноведению

  • различный раздаточный материал: бланки, формуляры, анкеты, образцы валют и т.д

В соответствии с учебным планом курс немецкого языка делится на аудиторные и внеаудиторные занятия. На аудиторных занятиях студенты последовательно изучают учебный материал, разделенный согласно сквозной сюжетной линии базового учебника на 12 частей (Lektionen), внеаудиторно студенты выполняют параллельно задания к каждой из частей учебника для закрепления пройденного материала. В конце каждой части проводится контроль самостоятельной работы студентов, который является одновременно и самоконтролем усвоенных знаний и текущий контроль в форме словарного диктанта и письменной лексико-грамматической контрольной работы. Результаты письменных работ оцениваются кредитно-зачетными баллами в соответствии с разработанными критериями. По результатам письменных работ составляются таблицы рейтинг-контроля текущей успеваемости студентов, позволяющие наглядно проследить успеваемость каждого студента в развитии. Такая система оценки знаний стимулирует студентов набирать наибольшее количество баллов по каждому разделу. В конце 5 семестра студенты, выполнившие требования учебной программы ( соответствующее число часов аудиторных занятий, положительные оценки за самостоятельную работу, количество баллов за словарные диктанты и контрольные работы не ниже уровня "удовлетворительно "), получают зачет автоматом. Студенты, не выполнившие требования рабочей программы сдают зачет ( лексический и грамматический материал тех разделов, за которые они получили неудовлетворительные оценки, устные сообщения по темам, ситуативные диалоги). В заключение курса (6 семестр) проводится экзамен. Студенты, набравшие количество баллов, соответствующее уровню "отлично", освобождаются от сдачи экзамена. Если количество баллов соответствует уровню " хорошо", студент может выбирать между оценкой "хорошо" без сдачи экзамена и возможностью получить "отлично", ответив устные темы на экзамене. Студенты, успеваемость которых соответствует уровню "удовлетворительно " или "неудовлетворительно" сдают на экзамене устные темы.
^

Особенность преподавания немецкого языка как второго иностранного языка заключается в

  • необходимости учитывать имеющиеся знания английского языка в рамках школьной программы и вузовского курса. Поэтому преподавание ведется в сравнении с лингвистическими особенностями английского языка в области лексики, морфологии, синтаксиса и с учетом специфических особенностей делового общения , а также страноведческого аспекта.


  • в применении принципов методики ^ Autonomes Lernen. Учащийся/студент учится, если он самостоятельно и активно устанавливает взаимосвязи между своими предшествующими знаниями и новой информацией и может таким образом изменять, дополнять, расширять, обновлять и т.д. свои знания. Студенты, изучающие специальность "Мировая экономика", отличаются большой мотивированностью в изучении иностранных языков. Многие из них хотели бы работать за рубежом или в местных представительствах иностранных фирм. Знание немецкого языка является для них средством к осуществлению карьерных амбиций, поэтому этим студентам предоставляется право принятия решений относительно целей, содержания и методов их учебы, с одной стороны, но и ответственность .за результаты их учебы переходит на самих учащихся.

  • Кардинально меняется роль учителя/преподавателя в процессе автономной учебы. Теперь его роль сводится к роли консультанта, сопровождающего и поддерживающего автономные учебные процессы.

  • Учащиеся вырабатывают свои учебные стратегии, то есть план ментальных действий для достижения учебных целей. Преподаватель помогает студентам в выборе эффективных учебных технологий. Учебные технологии – это приемы, которые применяются осознанно и планомерно, чтобы подготовить учебный процесс, руководить им и контролировать. Для этого существует широкий ассортимент техник запоминания слов, формулировки грамматических правил и т.п.

Дидактические принципы "Autonomes Lernen" выдвигают следующие задачи по организации учебного процесса на занятиях по немецкому языку:

  • Ориентированность студентов в учебном процессе: знание учебных планов, рабочих программ, компонентов УМК: учебников, учебных пособий, аудио-визуальных средств и пр. Возможность выбора средств и содержания обучения и возможность принятия решений в области постановки учебных целей, составления учебных планов и т.д.

  • Осознание собственной ответственности за результаты учебы. Каждый студент ставит перед собой индивидуальную учебную цель, которая включает в себя мининальную учебную программу для всех + индивидуальные задачи. Учитель поддерживает самооценку студентов своих умений, дает возможность на одном из занятий выбрать учебное задание по желанию.

  • Рефлексия учебных процессов, которая предполагает знания собсвенных привычек, сильных и слабых сторон, предпочтений и пр.,.чтобы ответить на вопросы: Как / когда/ где я учу(сь) лучше всего?

  • Рефлексия собственного поведения, отношения, обусловленных культурой страны проживания, т.е. сравнение собственных привычек, нравов, обычаев, речевых клише, жестов и мимики, правил хорошего тона, норм делового этикета с данностями страны изучаемого языка.

  • Направленность учебного процесса на выработку навыков устного и письменного общения, поэтому сведения о грамматике даются не в системе языка, а в последовательности, обусловленной частотностью употребления в речи.

  • Интерактивный характер – учебное занятие ведется в различных режимах: индивидуальная работа, работа в парах, в малых рабочих группах (3-5 чел.) , пленум. Работа в малых рабочих группах превалирует.

  • Визуализация учебного процесса – применение всевозможных средств наглядности и ТСО.

  • Использование аутентичных текстов различных жанров и сфер деятельности


^ Учебно - тематического план рабочей программы учебной дисциплины

Немецкий язык (второй иностранный)




Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические (или семинарские) занятия

Лабораторные занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

^ Дневная форма обучения

5 семестр

1

Приветствие

Знакомство

Телефонный разговор

Числа







12




12




2

Профессии

Среднее предприятие

Числа, время

Цены







12




12




3

Дни недели

Путешествие по железной дороге

Экспорт Германии

В гостинице







12




12




4

Срочный заказ

ЕС

Валюты

В банке







12




12




5

География Германии

Покупательная способность потребителей

Выбор товаров







12




12




6

Календарь

Даты и события

Торжество на предприятии

Подарки







10




10




7

Совет предприятия

Машиностроение Германии

Как пройти по городу







10




10







Всего

160




80




80




6 семестр

8

Банковская система Германии

Промышленные центры Германии

Баланс







14




14




9

Торгово-промышленная палата

Патент

Заработная плата







14




14




10

Штатное расписание

Газеты и журналы

Объявления

Страны и жители







14




14




11

Торг, скидки

Условия платежа

Деньги







14




14




12

Деловой обед

Зарубежные филиалы







12




12




13

Развитие фирмы

Производственные проблемы







12




12







Всего

160




80




80




^ Указания к перезачету и переаттестации

при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы)



























^ Содержание дисциплины «Немецкий язык(второй иностранный»


5 семестр




п/п

час

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я 1 с е м е с т р

^ Самостоятельная работа

студентов





Темы

Тексты для чтения и аудирования

Грамматика


Фонетика и

орфография

Речевые

действия






12

Приветствие

Среднее предприятие

Числа

Возвращение из

Вены

В аэропорту

Фирма Lang

Телефонный

разговор



Präsens глагола

sein, полнозначных

глаголов

Личные местоиме-

ния

Определенный

артикль

Порядок слов в

повествовательном,

вопросительном,

повелительном

предложении

Утвердительный и

отрицательный

ответ


Интонация:

повествовательное

предл. и вопроси-

тельное предл. без

вопросит. слова

Звуки: долгий и

краткий ü; w

Дифтонг ei/ai/ay

Алфавит


Поздороваться

представиться

спросить

взять интервью

позвонить по телефону

назвать имя по буквам

считать от 1 до 10

Рабочая тетрадь

Lektion 1

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 1




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 1






12

Профессии

Структура среднего

предприятия

Числа

Время

Цены

Фирме “Sturm”

нужен станок:

Разговор директора

с сотрудником отдела внешних связей

Präsens глагола

haben и werden

Множеств.число

существительных

Неопр. артикль

Отрицание kein

Притяжательные

местоимения

Прилагательное

в функции определения

и предикатива

Место обстоятельств

места и времени в

предложении

Сложные существительные

Интонация вопро-

сительного предл.

с вопросит. словом

Долгий и краткий a

Звонкий и глухой s

Открытый и закры-

тый гласный


Составить эскиз диалога

Составить текст

телефакса

Считать от 10 до 100


Рабочая тетрадь

Lektion 2

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 2




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 2






12

Дни недели

Время дня

Часы

Цены

Путешествие по

железной дороге

Германия – страна

экспорта

На складе нет

нужных комплекту-

ющих:

телефонный разго-

вор с начальником

производственного

отдела

Расписание движе-

ния поездов

В гостинице

Экспорт товаров



Präsens глагола

wissen

Akkusativ опр. и

неопр. артикля, при-

лагательных, глаго-

лы с Akk.

Место дополнения

в Akk. в предложе-

нии

Отрицание nichts


Ударение в слове

Долгий и краткий i

Ich-Laut

Дифтонг au


Составить диалог по

эскизу

Составить текст теле-

граммы

Читать расписание

поездов

Описать распорядок

дня

Заказать комнату в

гостинице

Читать таблицу



Рабочая тетрадь

Lektion 3

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 3




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 3






12

Числа

Телефонные номера

Разговор по телефону

Европейский Союз

Валюты

Экспортные товары

Срочный заказ (1):

Разговор начальника

производственного отдела сс с с с делопроизводителем.

Зарубежный телефонный разговор

Akkusativ личных

местоимений

Предлоги с Akk.

Управление глаго-

лов с Akk.

Präsens модальных

глаголов


Интонация вопро-

сительных предло-

жений

Долгое и краткое о

Аффриката z

Суффиксы –en, -el



Вести местный и

зарубежный теле-

фонный разговор

Диктовать номера заказов

Читать наименования

валют


Рабочая тетрадь

Lektion 4

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 4




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 4






12

География Германии

города, ландшафты,

соседние страны

Покупательная спо-

собность потребите-

лей

Сравнение товаров

Срочный заказ (2):

разговор по телефону

начальника производствен

ного отдела с отделом сбы-

та фирмы-поставщика.

На что тратят деньги немецкие потребители?

Наречия schon и noch

Указательные

местоимения

Сравнения so-wie

Степени сравнения

прилагательных

Интонация

Долгий и краткий e

Произношение r,

st, sp


Обменять валюту

Читать и составить таблицу

Заказать по телефаксу

Читать меры веса

Считать

Сравнивать


Рабочая тетрадь

Lektion 5

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 5




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 5






10

Календарь

Даты

Исторические даты

Торжество на предприятии

Подарки

Подготовка производст-

венного совещания:

Разговор начальника

производства с

делопроизводителем

Юбилей: 25 лет

работы на фирме

Образование при-

частия II

Perfekt с haben и sein, модальных глаголов

Неправильные глаголы

Dativ, глаголы с Dativ,

глаголы с Dativ и

Akkusativ

Место дополнений в

Dativ и Akkusativ в

предложении

Наречия времени



Интонация: вопрос

и ответ

Долгий и краткий u

Звук sch

Дифтонг eu


Делать отметки

Составлять таблицы

Выразить пожелание

Снять комнату в гостинице

Делать покупки

Рабочая тетрадь

Lektion 6

10 часов

Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 6

Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 6



10

Участие сотрудников в

принятии решений на

предприятии

Значение машиностроения в промышленности и

экспорте ФРГ

План города

Производственное совещание:

Разговор между

начальником производства,

начальником коструктор-

ского бюро и мастером

мастерских

Закон о предприятии

Машиностроение ФРГ


Порядковые числитель-

ные

Предлоги с Dativ

Глаголы с предлогами

в Dativ

Существительные в

Akkusativ без артикля

Субстантивация

прилагательных и

причастий

Сложные существи-

тельные


Ударение в словах

Долгий и краткий ä

Глухой звук v

Суффикс –tion


Составить эскиз диалога

Ролевая игра

Аргументировать и

дискутировать

Составлять таблицу

Спросить как пройти

куда-либо и описать путь



Рабочая тетрадь

Lektion 7

10 часов

Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 7

Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 7

Аудиторных часов за 5 семестр – 80 ч. Самостоятельная работа – 80 ч.

Всего: 160 ч.


6 семестр



п/п

час

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я 1 с е м е с т р

^ Самостоятельная работа

студентов





Темы

Тексты для чтения и аудирования

Грамматика


Фонетика и

орфография

Речевые

действия






14

Банковская система

Промышленные

центры Германии

Крупнейшие промышлен-

ные корпорации

Баланс

Первые сообщения:

разговор шефа с

секретаршей

Банки Германии


Страдательный залог:

Passiv Präsens, Passiv

Perfekt,

Passiv модальных

глаголов

Предлоги seit, ab

Сложные существи-

тельные

Интонация

Долгий и краткий ö

Аспирация

Суффикс –ig


Отмечать

Извлекать информацию из карты, таблицы

Читать баланс

Рабочая тетрадь

Lektion 8

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 8




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 8






14

Органы самоуправле-

ния промышленных и промысловых пред-

приятий

Патентоведение

Фонд заработной пла-

ты

Коллегиальные формы

вежливости

Ежедневник: рабочий

день шефа

Нужны новые сотрудники: разговор шефа с началь-

никомпроизводства

Промышленно-

торговая палата

Патенты


Глаголы с отделяемыми приставками

Глаголы положения

и направления

Предлоги bis и bis zu

Предлоги с Dativ и

Akkusativ

Стяжение предлога и

артикля


Ударение в глаголах

с отделяемыми

приставками

Твердый приступ

Звук - буква β

Звуки- буквы x и chs


Различать структуры

аргументирования

Ролевые игры

Читать таблицы

Поздравлять и

выражать пожелания

Рабочая тетрадь

Lektion 9

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 9




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 9






14

Штатное расписание

Медии

Объявления в газеты

Страны и жители

Требуются сотруд-

ники: 1. Разговор

шефа и начальника

производства,

2. Разговор шефа и

начальника отдела кадров

Объявления о найме

на работу

Специалисты и руко-

водящие работники

Возвратные глаголы

Возвратные

местоимения

Предикативные

прилагательныес –s

Предлоги с географи-

ческими именами

Придаточные

предложения с dass, weil

Порядок слов в

сложноподчиненном предложении

Интонация

Дифтонги

Африката pf

Звуки ph, th

Пунктуация

Интонация

Дифтонги

Африката pf

Звуки ph, th

Пунктуация


Делать заметки

Читать диаграммы

Дискутировать

Выразить сожеление

Убеждать

Рабочая тетрадь

Lektion 10

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 10




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 10






14

Уступки клиенту

Условия платежа

Условия поставки

Банкноты

Снижение цены:

Разговор начальника

производства и

представителя фирмы

Обсуждения на фирме

Штурм

Виды и условия платежа



Genitiv (артикль,

притяжательные

местоимения,

слабое склонение,

прилагательные)

Придаточные

предложения

условия и следствия

Предложные наречия и вопросительные слова

Предлог per

Интонация: текст

Произношение qu

Звонкий v

Произношение ng, nk


Составить эскиз

диалога

Ролевая игра

Вести переговоры

Сравнивать условия



Рабочая тетрадь

Lektion 11

12 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 11




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 11






12

Блюда и напитки

Взаимоотношения

между головным

предприятием и

зарубежным филиалом

Деловой обед:

Разговор между

главой фирмы и

руководителем за-

рубежного филиала

о положении на рынке и конкуренции



Präteritum haben, sein

Genitiv ein-,kein-,welch-

Предлоги с Gen.

Модальный глагол

mögen

Интонация: текст

Произношение y, c, g, j


Делать заметки

Описывать и сравни-

вать атмосферу об-

щения

Заказать обед

Принимать гостей

Рабочая тетрадь

Lektion 12

10 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 12




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 12




13

12

От заказа до выполнения

Развитие фирмы от ремесленной мастерской до промышленного предприятия.

История развития предприятия и взаимоотношения с клиентами

Проблемы выполнения заказа на станок МСС-1

Präteritum werden,

модальных глаголов,

сильных и слабых

глаголов

Infinitiv c zu и без zu

Прилагательные от

географических названий

Окончания прилагательных

Выпадение безударных гласных в окончаниях в устной разговорной речи

Рассказать историю по схеме

Рассказать историю по

хронологической таблице

Рабочая тетрадь

Lektion 13

10 часов




Контроль самостоятельной работы студентов Lektion 13




Словарный диктант, лексико-грамматическая контрольная работа № 13




Аудиторных часов за 6 семестр – 80 ч. Самостоятельная работа – 80 ч.

Всего за 6 семестр: 160 ч.

Всего за год: 320 ч.





^ Формы итогового контроля,

предусмотренные Учебным планом специальности по данной дисциплине для той или иной формы обучения.

5 семестр – зачет.


Требования к зачету: минимальное количество баллов за семестр

(7 тем х 32 балла) 224 балла из 350 возможных (7 тем х 50 балллов) Студенты, набравшие менее 224 баллов, пересдают темы, словарные диктанты и контрольные работы во время зачетной недели.


6 семестр – экзамен


Требования к экзамену:

1.Сообщение на одну из пройденных тем (монолог)

2.Ситуативный разговор (диалог)


Студенты, набравшие оптимальное количество баллов (от 300 до 270 баллов), получают "отлично" без экзамена.


Темы к зачету № 1
База данных защищена авторским правом © kursovaya-referat.ru 2017
При копировании материала укажите ссылку